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設系理念
幼兒階段乃個體認知、語言、人格等各方面身心發展之關鍵期，而未來國民素質之優劣，繫於幼兒師資之良窳。有鑑於此，特依據現階段幼兒教育發展趨勢以及兒童福利相關政策，法令規定之精神，設立「幼兒教育學系」，以培育具備人文素養及幼教專業知能之幼教專業人員，期提升我國幼教專業人員素質，並提振整體幼兒教育品質。

教育目標
培育具備人文素養與幼教專業知能的幼兒教育人員。
培育幼兒教育學術研究人才。

課程特色
本系以幼兒發展及教學為主軸，透過幼兒照護、課程與教學、教育研究等科際整合課程，一方面培養學生從事幼兒教育的專業能力，另一方面也提供學生從事幼兒教育研究的基本素養。其課程結構如下：

本系課程修習辦法

大學部最低畢業學分數為150學分，包括
1.通識課程必修至少52學分
2.幼兒教育專業素養課程90學分，包含系必修54學分專業選修36學分
3.外系選修8學分

本系課程特色
跨院系學程
1.「兒童語文教育」學程：至少須修滿24學分
2.「幼兒造型藝術」學程：至少須修滿18學分
π型教育：π之橫線表示通識教育，兩條縱線表示雙項主修專業教育
1. 單一主修
2. 主修＆輔修：除了主修幼教系外，另擇一學系修20學分，作為輔修學系
3. 雙主修：除了主修幼教系外，選擇另一學系40學分，作為第二主修學系

幼教系碩士班教育目標在於培育幼兒教育學術研究人才。希望能讓學生配合個人專業興趣發展獨立研究能力。
1.主要課程規劃說明如下：
(1)研究方法課程：包含社會與行為科學研究、量化與質化研究法、高等教育統計、及獨立研究等課程。
(2)幼兒發展與輔導領域：包含幼兒發展與教學評量專題研究、幼兒認知與語言發展研究、幼兒社會與情緒發展研究、早期療育專題研究、幼兒親職教育專題研究、幼兒與家庭專題研究。
(3)幼兒教學與課程領域研究專題：如幼兒課程與教學專題研究、幼兒教育視導與評鑑專題研究、幼兒適性教育專題研究、幼兒教育行政專題研究、幼兒教育英文名著選讀、教學策略專題研究。
2.為鼓勵學生做研究、規定有所學生必須於審稿制度期刊或學術研討會發表研究報告、以取得提出畢業論文考試之資格。
3.本系定期舉辦學術研討會，並定期出版幼兒教育研究學術期刊，提供校內外師生發表研究論文著作、促進多元學術交流。

本系優勢

針對本系教育目標發展學生核心能力，並以此規劃課程，符合學生未來發展。
課程規劃特別強調專業與通識並行，培育具備人文素養與幼教專業知能的幼教人才。
重視「幼兒教育專題研究」，培養學生之學術研究能力。
圖書館內幼兒教育相關專業期刊與資料庫豐富，有利師生研究。
重視產學合作，增加學生實習機會
專任師資專長多元，普遍具有實務經驗。
定期舉辦學術研討會，出版學術期刊，提昇研究風氣。
畢業生未來之展望

進入早期療育機構、特教機構服務。
進入幼兒園擔任教保員。
修習幼兒教育學程後，擔任正式教師。
進入課後輔導機構擔任課輔教師。
進入兒童福利相關機構服務。
　

104-2院導師暨院教師會議（1050525）

大學之道:如何自我開展充實而愉快的大學生活:釋慧開院長